SSLC പരീക്ഷ തുടങ്ങുന്നതുതന്നെ ഐടി പരീക്ഷകളോടുകൂടിയാണ്.IT പരീക്ഷയെ, പ്രത്യേകിച്ച് അതിലെ സോഫ്റ്റ്വെയര് തന്നെ മൂല്യനിര്ണയം ചെയ്യുന്ന 10മാര്ക്കിന്റെ തിയറി പരീക്ഷയെ,ഗൗരവത്തിലെടുക്കാത്തതിനാല് ഐടിക്ക് മാത്രം A+ ലഭിക്കാതിരുന്ന കുറച്ചു കുട്ടികളെയെങ്കിലും കഴിഞ്ഞ വര്ഷങ്ങളില് കാണാനിടയായിട്ടുണ്ട്. 10 ല് 5 മാര്ക്കെങ്കിലും ലഭിച്ചാലേ ബാക്കിയെല്ലാ മാര്ക്കും മുഴുവനായി ലഭിച്ചാല് തന്നെയും A+ എത്തുകയുള്ളുവല്ലോ..!
ഈ പോസ്റ്റ് തയാറാക്കിയ ജാസിര് സര്, കോഴിക്കോട് ജില്ലയിലെ ഏറ്റവും മികച്ച വിദ്യാലയങ്ങളില് ഒന്നായി കരുതപ്പെടുന്ന കൊടിയത്തൂര് P.T.M.H.S.S ല് H..S.A English ആയി ജോലി ചെയ്യുന്നു. നമ്മുടെ ബ്ലോഗിലെ ഒരു സ്ഥിരം സന്ദര്ശകനാണ്. തന്റെ സ്കൂളിലെ English Medium കുട്ടികള്ക്ക് വേണ്ടി തയ്യാറാക്കിയ 130 ഓളം IT തിയറി ചോദ്യങ്ങളും ഉത്തരങ്ങളുമാണ് അദ്ദേഹം നല്കുന്നത്. Material ല് ഉള്പ്പെടുത്തിയ പല ചോദ്യങ്ങളും നമ്മുടെെ ബ്ലോഗില് തന്നെ മുമ്പ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചവയും കൂടാതെ അദ്ദേഹം സ്വയം തയ്യാറാക്കിയതുമായ ചോദ്യങ്ങളുമാണ്.എന്തെങ്കിലും പരാതികളോ തെറ്റുകളോ ഉണ്ടെങ്കില് jasirk1987@gmail.com എന്ന ഇ മെയിലില് ബന്ധപെടാവുന്നതാണ്. Click here to Download the File Read More | തുടര്ന്നു വായിക്കുക
ഈ വർഷത്തെ ICT പാഠങ്ങൾ തുടങ്ങുകയാണ്.
കഴിഞ്ഞ കാലങ്ങളിൽ വിപിൻ മഹാത്മയുടെ ഐസിടി പാഠങ്ങൾ രണ്ടുകയ്യും നീട്ടി സ്വീകരിച്ച നിങ്ങളോട് വിപിനെപ്പറ്റി പറയേണ്ടതില്ലല്ലോ.ഗവ. എച്ച്. എസ്. കടയ്ക്കലിൽ ലാബ് അസിസ്റ്റന്റ് ആയി തുടങ്ങിയ വിപിന്റെ ക്ലാസ്സുകൾ മാത്സ്ബ്ലോഗിലൂടെ പങ്കുവച്ചപ്പോൾ അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും നിറഞ്ഞ സ്നേഹത്തോടുകൂടി തന്നെയാണ് ഏറ്റുവാങ്ങിയത്.ആ സ്നേഹവും കടപ്പാടും വിപിനും എന്നും തിരികെ നൽകിയിട്ടുണ്ട്, നൽകിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു.
ഉപജീവനത്തിന് സ്കൂളിലെ ചെറിയ വരുമാനം തികയാതെ വന്നപ്പോൾ മറ്റു ജോലികളിലേക്ക് പോയ വിപിന് ഒരു ഉപജീവന മാർഗ്ഗം ഒരുക്കാനും മാത്സ്ബ്ലോഗിനു കഴിഞ്ഞെന്ന ചാരിതാർഥ്യവും ഇപ്പോൾ പങ്കുവക്കട്ടെ. കഴിഞ്ഞ വർഷം മാത്സ് ബ്ലോഗിലൂടെ നിങ്ങളെ അറിയിച്ച, വിപിന്റെ EASY A + DVD കളിലൂടെ ആ ചെറുപ്പക്കാരൻ ഇന്ന് അതിജീവിക്കുന്നു.
ഈ പോസ്റ്റിൽ 8 9 10 ക്ലാസ്സുകളിലെ ഐസിടി ആദ്യ പാഠങ്ങൾ പങ്കുവക്കുന്നു. ഒപ്പം പത്തിലെ തിയറി നോട്ടുകളും. തുടർന്ന് വരുന്ന പോസ്റ്റുകളിൽ 8 9 ക്ലാസ്സുകളിലെ പാഠങ്ങളും പത്തിലെ തിയറി നോട്ടുകളും തയ്യാറാക്കി നൽകാമെന്നും വിപിൻ ഉറപ്പ് നൽകുന്നു.
ഈ വര്ഷത്തെ അര്ദ്ധവാര്ഷിക ഐടി പരീക്ഷ ഒക്ടോബര് 20 ന് തുടങ്ങുകയാണല്ലോ. തിയറി, പ്രാക്ടിക്കല് വിഭാഗങ്ങളിലായി ആകെ അന്പത് മാര്ക്കിന്റെ പരീക്ഷയാണ് നടക്കുന്നത്. അതില് പത്ത് മാര്ക്ക് തിയറിക്കും 28 മാര്ക്ക് പ്രാക്ടിക്കലിനും രണ്ട് മാര്ക്ക് ഐടി പ്രാക്ടിക്കല് വര്ക്ക് ബുക്കിനും 10 മാര്ക്ക് തുടര് മൂല്യനിര്ണയ പ്രവര്ത്തനങ്ങള്ക്കുമാണ് നല്കുന്നത്. ഒരു മണിക്കൂറായിരിക്കും പരീക്ഷാ സമയം. ഇതില് തിയറി പരീക്ഷയ്ക്കും പ്രാക്ടിക്കല് പരീക്ഷയ്ക്കും സഹായകമാകുന്ന വിധത്തിലാണ് വിപിന് സാര് വീഡിയോ പാഠങ്ങള് ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നത്. ഈ പാഠത്തില് എട്ടാം ക്ലാസിലേയും ഒന്പതാം ക്ലാസിലേയും ആറ്, ഏഴ് യൂണിറ്റുകളും പത്താം ക്ലാസിലെ ആറാം യൂണിറ്റിന്റേയും വീഡിയോ പാഠങ്ങള് ഉള്പ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഐടി പരീക്ഷയുടെ സിലബസും വീഡിയോപാഠങ്ങളും തിയറി, പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങളടങ്ങിയ കഴിഞ്ഞ വര്ഷം പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ചോദ്യ ബാങ്കും ചുവടെ നല്കിയിരിക്കുന്നു.
പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങളുടെ വിന്യാസം. ആകെ 28 മാര്ക്കിനുള്ള നാല് ചോദ്യങ്ങളാവും പ്രാക്ടിക്കല് സെക്ഷനില് ഉണ്ടാവുക. താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന 4 സെറ്റുകളില് നിന്നായിരിക്കും 4 ചോദ്യങ്ങള് വരുന്നത്. ഓരോ സെറ്റിലും അതേ വിഭാഗത്തില് നിന്നു തന്നെ മറ്റൊരു ചോദ്യവും തന്നിട്ടുണ്ടാകും. രണ്ടില് ഏതെങ്കിലും ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നല്കിയാല് മതി. വിശദമായ വിവരങ്ങള് ഈ സര്ക്കുലറിലെ മൂന്നാം പേജില് നല്കിയിട്ടുണ്ട്.
സ്റ്റാന്റേര്ഡ് എട്ട്
(4 ചോദ്യങ്ങള് ഏഴ് മാര്ക്ക് വീതം)
1. വരകള് വര്ണ്ണങ്ങള് (ജിമ്പ്)
2. നമുക്കൊരു ക്ലാസ് പത്രിക (ഓപ്പണ് ഓഫീസ്)
3 സമയ മേഖല അറിയാന് (സണ് ക്ലോക്ക്)
4 രസതന്ത്ര പഠനം രസകരമാക്കാം
സ്റ്റാന്റേര്ഡ് ഒമ്പത്
(4 ചോദ്യങ്ങള് ഏഴ് മാര്ക്ക് വീതം)
1. നിറപ്പകിട്ടാര്ന്ന ലോകം (ജിമ്പ്)
2. വിവരശേഖരണവും വിശകലനവും (ഓപ്പണ് ഓഫീസ്)
3. ഗണിത കൗതുകങ്ങള് (ജിയോജിബ്ര)
4. വെബ്പേജുകളുടെ രഹസ്യം, ആന്ദോളനം ദോലനം
സ്റ്റാന്റേര്ഡ് പത്ത്
(4 ചോദ്യങ്ങള് ഏഴ് മാര്ക്ക് വീതം)
1. മിഴിവാര്ന്ന ചിത്രലോകം (ഇങ്ക്സ്കേപ്പ്)
2. എന്റെ വിഭവഭൂപടം, കമ്പ്യൂട്ടര് എന്ന യന്ത്രം (ക്യൂജിസ്, ഓപ്പറേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം)
3. വിവരവിശകലത്തിന്റെ പുതുരീതികള് (ഓപ്പണ് ഓഫീസ്)
4. കമ്പ്യൂട്ടര് ഭാഷ (പൈത്തണ്)
വീഡിയോ പാഠങ്ങള്
STD 8
പാഠം 6 - കളിയല്ല കാര്യം video 1 (എത്രയെത്ര കൈകള്) video 2(പൈത്തണ്)
എട്ട്, ഒന്പത്, പത്ത് - ക്ലാസുകളിലെ ഐ.ടി യുടെ തിയറി, പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങള് അടങ്ങിയ ചോദ്യബാങ്ക് ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ലിങ്കുകളില് നിന്നും ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്തെടുക്കാം.
വിവരവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സാക്ഷാത്കാരമാണ് ഇതെന്നാണ് നമ്മുടെ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസഡയറക്ടറായ ബിജു പ്രഭാകര് സാര് മാത്സ് ബ്ലോഗിനെക്കുറിച്ച് ഈയിടെ അഭിപ്രായപ്പെട്ടത്. അക്ഷരാര്ത്ഥത്തില് മാത്സ് ബ്ലോഗ് കൂട്ടായ്മയുടെ ഭാഗമായ അധ്യാപകസമൂഹത്തിന് ഒന്നടങ്കം അഭിമാനിക്കാനുള്ള വാക്കുകളാണ് അദ്ദേഹത്തില് നിന്നും നമുക്ക് ലഭിച്ചത്. ഔദ്യോഗികത്തിരക്കുകള്ക്കു ശേഷം വീട്ടിലെത്തുന്ന അധ്യാപകര് ഈ സമൂഹത്തിനു വേണ്ടി ചെയ്യുന്ന നിസ്വാര്ത്ഥ സേവനമാണ് മാത്സ് ബ്ലോഗിലൂടെ പ്രസിദ്ധീകരിക്കപ്പെടുന്ന ഓരോ പോസ്റ്റുകളും. മാത്സ് ബ്ലോഗിന്റെ പിന്നണിയിലുള്ളവര് അവസരോചിതമായി ഈ പോസ്റ്റുകളെ അധ്യാപകസമൂഹത്തിലേക്കെത്തിക്കുന്നുവെന്നേയുള്ളു. അതുകൊണ്ടു തന്നെ മാത്സ് ബ്ലോഗ് കൂട്ടായ്മയ്ക്കു കിട്ടുന്ന ഓരോ അഭിനന്ദനവും അധ്യാപകസമൂഹത്തിനു കൂടി അവകാശപ്പെട്ടതാണ്. അക്കൂട്ടത്തില് എടുത്തു പറയേണ്ട ഒന്നാണ് നിസ്വാര്ത്ഥമതിയായ ഒരു അധ്യാപകന്റെ പരിശ്രമമായ സെറ്റിഗാം സോഫ്റ്റ്വെയര്. കുട്ടിക്ക് സ്വന്തമായി പരീക്ഷയെഴുതി നോക്കാനും അതുവഴി സ്വയം വിലയിരുത്താനുമൊക്കെയുള്ള അവസരം നല്കുന്ന ഈയാണ്ടിലെ വിപ്ലവമാണത്. തല്പ്പരരായ വിദ്യാര്ത്ഥികളെക്കൊണ്ട് സെറ്റിഗാം പരീക്ഷകളെഴുതിക്കാന് നമ്മുടെ അധ്യാപകര് നിര്ദ്ദേശിക്കാറുണ്ട്. കുട്ടിക്ക് ഈ സോഫ്റ്റ്വെയറിലേക്കുള്ള ഒരു ചൂണ്ടിക്കാട്ടല് മാത്രം മതിയാകും. ആവേശത്തോടെ ഈ പുതിയ രീതിയില് പരീക്ഷകളെഴുതാന് അവന് സ്വയം സന്നദ്ധനായിക്കോളും. ഇത്തവണ പ്രമോദ് മൂര്ത്തിസാര് നമുക്ക് അയച്ചു തന്നിരിക്കുന്നത് ഇബ്രാഹിം സാര് തയ്യാറാക്കിയ ഫിസിക്സ് നാല്, അഞ്ച് യൂണിറ്റുകളുടേയും കെമിസ്ട്രി നാലാം യൂണിറ്റിന്റേയും നോട്ടുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സെറ്റിഗാം പരീക്ഷകളാണ്. ചുവടെയുള്ള ലിങ്കില് നിന്നും അവ നിങ്ങള്ക്ക് ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്തെടുക്കാം.
Download Physics Unit 4 Part 1 | Part 2
ഐ.ടി പരീക്ഷകള് ഒക്ടോബര് പതിനേഴാം തീയതി ആരംഭിക്കുമെന്നു സൂചിപ്പിക്കുന്ന സര്ക്കുലര് കണ്ടിരിക്കുമല്ലോ...പത്താം ക്ലാസ് വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്കായി കഴിഞ്ഞ വര്ഷം മാത്സ് ബ്ലോഗ് ഒരുക്കിയ ഐ.ടി പഠനസഹായികള് അധ്യാപകരെ ഏറെ സഹായിച്ചിരുന്നു. ഏറെ സഹായകമായ നോട്ടുകളാണ് ഈ വര്ഷവും മാത്സ് ബ്ലോഗ് ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നത്.
പത്താം ക്ലാസ് ഐ.ടി പാഠപുസ്തകത്തിലെ മൂന്നാം പാഠമായ "എന്റെ വിഭവ ഭൂപടം" എന്ന പാഠഭാഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചോദ്യങ്ങള് തയാറാക്കിയിരിക്കുന്നത് പള്ളിപ്പുറം പാറുദ്ദൂര് ഹൈസ്കൂളിലെ ഷാജി സാറാണ്. ക്യൂജിസിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ചോദിക്കാന് സാധ്യതയുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങളാണ് സാര് ഒരുക്കിയിട്ടുള്ളത്. ഓരോ ചോദ്യവിഭാഗത്തിനും യോജിച്ച രീതിയില് ഇനം തിരിച്ച് ചോദ്യങ്ങള് നല്കിയിരിക്കുന്നത് കുട്ടികള്ക്ക് ഏറെ സഹായികമാകുമെന്ന് ഉറപ്പ്.
പത്താം ക്ലാസ് ഐ.ടി പാഠപുസ്തകത്തിലെ നാലാം പാഠമായ "പൈത്തണ് പ്രോഗ്രാമിംഗിനെ " ഏറെ ലളിതമായി അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുകയാണ് സി.കെ.എച്ച്.എസ് മണിമൂളിയിലെ ഹൗലത്ത് ടീച്ചര്. ഓരോ കമാന്റിന്റെയും അര്ത്ഥവും ഉദാഹരണവും സഹിതമാണ് ടീച്ചര് വര്ക്ക് ഷീറ്റുകള് തയാറാക്കിയിരിക്കുന്നത്. ചിത്രങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ പൈത്തണ് പാഠങ്ങളെ ലളിതമായി വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന ഈ വര്ക്ക് ഷീറ്റുകള് നമ്മുടെ കുട്ടികളുടെ പഠനപ്രവര്ത്തനങ്ങള്ക്ക് മികച്ച പിന്തുണയാവും നല്കുക..
പത്താം ക്ലാസ് മൂന്നാം പാഠത്തിനായി ഷാജി സാര് തയാറാക്കിയ ചോദ്യങ്ങള് ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ലിങ്കില് നിന്നും ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്തെടുക്കാം.
Qgis Model Questions by Shaji.K.C, Prudoor HS, Pallippuram
പത്താം ക്ലാസ് നാലാം പാഠത്തിനായി ഹൗലത്ത് ടീച്ചര് തയാറാക്കിയ വര്ക്ക് ഷീറ്റുകള് ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ലിങ്കില് നിന്നും ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്തെടുക്കാം.
Python Notes by Howlath.K, CKHS, Manimooly
റഷീദ് ഓടക്കല് സാര് തയാറാക്കിയ പത്താം ക്ലാസ് ഐ.റ്റി മൂന്നാം പാഠത്തിന്റെ നോട്സ് താഴെ നല്കിയിരിക്കുന്ന ലിങ്കില് നിന്നും ഡൌണ്ലോഡ് ചെയ്തടുക്കാം..
കേരളത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ കടന്നു വരവ് ഏറെ മാറ്റങ്ങള് വരുത്തിയിട്ടുണ്ട്. തങ്ങളുടെ വിഷയം പഠിപ്പിക്കാനായി സാങ്കേതിക വിദ്യയെ എങ്ങിനെ ഉപയോഗിക്കാം എന്നതിനെ കുറിച്ച് അധ്യാപകര് ഇന്ന് മുന്പത്തേക്കാള് ഏറെ ചിന്തിക്കുന്നുണ്ട്. അത്തരത്തില് വിവിധ വിഷയങ്ങളെ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ സാധ്യതകള് ഉപയോഗിച്ചു അധ്യയനം നടത്തുമ്പോഴും ഐ.ടി വിഷയത്തെയും ഒപ്പം കൊണ്ടു പോകാന് അധ്യാപകര് ശ്രമിക്കുന്നു.
ഐ.ടി വിഷയത്തിന് ഈ വര്ഷം അര്ദ്ധ വാര്ഷിക പരീക്ഷയും വാര്ഷികവും എന്നിങ്ങനെ രണ്ടു പരീക്ഷകളാണ് എട്ട്, ഒന്പത് ക്ലാസുകളില് ഉണ്ടാവുക എന്നു സൂചിപ്പിക്കുന്ന സര്ക്കുലര് കണ്ടിരിക്കുമല്ലോ. പത്താം ക്ലാസില് മൂന്നു പരീക്ഷകളാണ്. അര്ദ്ധവാര്ഷികം, മോഡല് പരീക്ഷ, പൊതു പരീക്ഷ എന്നിങ്ങനെ മൂന്നു പരീക്ഷകളാണ് ഉണ്ടാവുക.
കൂടാതെ മുന്പ് ഐ.ടി പരീക്ഷയ്ക്ക് ഒന്നര മണിക്കൂറായിരുന്നു സമയം. എന്നാല് ഈ വര്ഷം ഇത് ഒരു മണിക്കൂറാക്കി കുറച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ മാറ്റങ്ങള്ക്ക് യോജിച്ച വിധത്തില് നാം പരീക്ഷാര്ത്ഥികളെ തയാറാക്കേണ്ടതുണ്ട്. അതിനു സഹായിക്കുന്ന ചോദ്യ ബാങ്കാണ് ഇന്നത്തെ പോസ്റ്റില് ഉള്പ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്.
എട്ട്, ഒന്പത്, പത്ത് - ക്ലാസുകളിലെ ഐ.ടി യുടെ തിയറി, പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങള് അടങ്ങിയ ചോദ്യബാങ്ക് ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ലിങ്കുകളില് നിന്നും ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്തെടുക്കാം.
പത്താം ക്ലാസ് ഐ.ടി പാഠപുസ്തകം കഴിഞ്ഞ വര്ഷം പരിഷ്കരിച്ചിരുന്നു. പരിഷ്കരിച്ച പാഠപുസ്തകത്തില് നിന്നും പുതിയ മാതൃകയിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളായിരിക്കും ഉണ്ടാവുക എന്നതും തിയറി പരീക്ഷയുടെ മാര്ക്ക് കംപ്യൂട്ടര് തന്നെയായിരിക്കും നല്കുക എന്നതും ഐ.ടി അധ്യാപകരെ അന്ന് തെല്ലൊന്ന് പരിഭ്രമിപ്പിച്ചിരുന്നു. ആ ആശങ്കയ്ക്ക് വിരാമമിട്ടത് ജോണ് സാറിന്റെ ഐ.ടി വര്ക്ക് ഷീറ്റുകള്, റഷീദ് ഓടക്കല് സാറിന്റെ ഐ.ടി നോട്സ്, നിധന് ജോസ് സാറിന്റെ വീഡിയോ ടൂട്ടോറിയല്, തുടങ്ങിയവയാണ്. ആ ശ്രേണിയിലേക്ക് കടക്കുന്ന രണ്ടു പഠന സഹായികളാണ് ഈ പോസ്റ്റില് അവതരിപ്പിക്കുന്നത്.
1. പത്താം ക്ലാസ് ഐ.ടി പാഠപുസ്തകത്തിലെ തിയറി വിഭാഗം നോട്സ് തയാറാക്കിയിരിക്കുന്നത് ചേര്ത്തല സെന്റ് മേരീസ് ജി.എച്ച്.എസ്.എസിലെ മാത്യൂ സാറാണ്. വളരെ എളുപ്പത്തില് കാര്യങ്ങള് മനസ്സിലാക്കാന് കഴിയുന്നതും ചുരുങ്ങിയ പേജുകളില് ഏറെ വിവരങ്ങള് ഉള്ക്കൊള്ളിച്ചിരിക്കുന്നതുമാണ് മാത്യൂ സാര് തയാറാക്കിയ പഠന സഹായി. കുട്ടികള്ക്ക് വളരെയധികം സഹായകമാകുന്ന വിധത്തില് നോട്സും പാഠപുസ്തകത്തിലെ ഓരോ പ്രവര്ത്തനവും ചെയ്യേണ്ട സ്റ്റെപ്പുകളും അദ്ദേഹം വിശദീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. കൂടാതെ ഇങ്ക്സ്കേപ്പില് ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ടിപ്സും അദ്ദേഹത്തിന്റെ നോട്സില് ഉള്പ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
ഇവിടെ നിന്നും മാത്യൂ സാര് തയാറാക്കിയ തിയറി നോട്സ് ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്തെടുക്കാം
2. പത്താം ക്ലാസ് ഐ.ടി പാഠപുസ്തകത്തിലെ പ്രാക്ടിക്കല് വിഭാഗം നോട്സ് തയാറാക്കിയിരിക്കുന്നത് നിലന്പൂര് സി.കെ.എച്ച്.എസ് മണിമണിയിലെ ഹൗലത്ത് ടീച്ചറാണ്. ഐ.ടി യുടെ ആദ്യ അധ്യായത്തില് നിന്നും വരാവുന്ന ചോദ്യങ്ങളുടെ മാതൃകയും അവ ചെയ്യേണ്ട രീതിയുമാണ് ടീച്ചര് തയാറാക്കിയ നോട്സില് ഉള്പ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ളത്. പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങളുടെ മാതൃകയെ കുറിച്ച് നമ്മുടെ കുട്ടികള്ക്ക് മനസ്സിലാക്കാന് ഈ നോട്സ് ഏറെ സഹായിക്കുമെന്നതില് സംശയമില്ല.
ഈ ലിങ്കില് നിന്നും ഹൗലത്ത് ടീച്ചര് തയാറാക്കിയ പ്രാക്ടിക്കല് നോട്സ് ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്തെടുക്കാം
3.കഴിഞ്ഞ വര്ഷം ജോണ് സാര് തയാറാക്കി പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പത്താം ക്ലാസ് ആദ്യ പാഠത്തിന്റെ വര്ക്ക് ഷീറ്റുകള് -
4.റഷീദ് ഓടക്കല് സാര് തയാറാക്കി കഴിഞ്ഞ വര്ഷം പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പത്താം ക്ലാസ് ആദ്യ പാഠത്തിന്റെ നോട്സ്
5.കഴിഞ്ഞ വർഷം ഐ.ടി പരീക്ഷയ്ക്ക് ചോദിക്കാവുന്ന തിയറി ചോദ്യങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള ആശങ്ക അകറ്റുന്നതില് ഏറ്റവും കൂടതല് പങ്കു വഹിച്ചത് പട്ടാമ്പി ഹരിതത്തിലെ ഷാജി സാറാണ്. അന്ന് ഷാജി സാർ തയാറാക്കിയ നോട്ടുകളാണ് പല അധ്യാപകരും മാതൃകയായി കുട്ടികള്ക്ക് നല്കിയത് എന്നു പറയുമ്പോള് ആ നോട്ടുകളുടെ മൂല്യം ഈഹിക്കാമല്ലോ....ഐ.ടി തിയറി പരീക്ഷയ്ക്കു തയാറെടുക്കുന്ന കുട്ടികള്ക്ക് നല്കാവുന്ന ഏറ്റവും മികച്ച പഠനസഹായികളിലൊന്നാണ് ഷാജി സാറിന്റെ ഐ.ടി തിയറി മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങള് ..
ഇവിടെ കൊടുത്തിട്ടുള്ള ലിങ്കില് നിന്നും ഐ.ടി തിയറി ചോദ്യങ്ങള് ഡൌണ്ലോഡ് ചെയ്തെടുക്കാം
കുട്ടികള് പ്രയോജനപ്പെടുത്തുമ്പോഴാണ് ഈ പഠനസഹായികള് ലക്ഷ്യത്തിലെത്തുന്നത്. ഇവ കുട്ടികളിലേക്കെത്തിക്കാന് ഏറ്റവും യോജ്യരായ അധ്യാപകരാണ് ബ്ലോഗിലെ സന്ദര്ശകരായ നിങ്ങള് ഓരോരുത്തരും.. ക്ലാസ് മുറികളിലെ അധ്യയനത്തിന് ഏറെ പ്രയോജനപ്രദമായ ഈ പഠനസഹായികള് പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിനോടൊപ്പം അവ തയാറാക്കിയവരെ കമന്റുകളിലൂടെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും ശ്രമിക്കുമല്ലോ..
എസ്.എസ്.എല്.സി മോഡല് ഐ.ടി. പ്രാക്ടിക്കല് പരീക്ഷ പൂര്ത്തിയായല്ലോ? മാറിയ പാഠപുസ്തകവും മാറിയ പരീക്ഷാ സമ്പ്രദായവുമായി വളരെയധികം പുതുമകളോടെയാണ് ഈ വര്ഷത്തെ ഐ.ടി. പ്രാക്ടിക്കല് പരീക്ഷ വന്നെത്തുന്നത്. ആദ്യവര്ഷത്തെ പരീക്ഷയായതു കൊണ്ട് തന്നെ വളരെയധികം ആശങ്കയോടെയാണ് വിദ്യാര്ഥികളും രക്ഷിതാക്കളും അധ്യാപകരും പരീക്ഷയെ നോക്കിക്കാണുന്നത്. ഈ അവസരത്തില് മോഡല് ഐ.ടി പരീക്ഷയില് വന്ന ചില പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങളെ ആസ്പദമാക്കി പ്രാക്ടിക്കല് പരീക്ഷയെ സമീപിക്കേണ്ട വിധമാണ് ഇവിടെ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്.
മോഡല് പരീക്ഷയുടെ സര്ക്കുലര് പ്രകാരം സോഫ്റ്റ്വെയറില് പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന 14 പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങളെ താഴെ നല്കിയിരിക്കുന്ന വിധത്തിലാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്.
പത്താം ക്ലാസ് ഐ.സി.ടി. പാഠപുസ്തകത്തില് ആകെ ഒമ്പത് അധ്യായങ്ങളാണല്ലോ ഉള്ളത്. ഇതില് നിലവില് നമ്മുടെ സ്കൂള് കമ്പ്യൂട്ടര് ലാബില് വെച്ച് പ്രായോഗിക പരീക്ഷ നടത്താന് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഭാഗങ്ങളില്(ചില അധ്യായങ്ങളിലെ ) നിന്നുള്ളവയെ ഈ വര്ഷം ഇതുവരെ നടന്ന പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങളില് നിന്ന് ഒഴിവാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഉദാ:- നെറ്റ്വര്ക്കിംഗ്( വിവരങ്ങള് പങ്കുവെക്കാം), drupal gardens(നമുക്കൊരു വെബ്സൈറ്റ്), കമ്പ്യൂട്ടര് എന്ന യന്ത്രം എന്ന അധ്യായത്തിലെ Sysinfo ഒഴികെയുള്ള ഭാഗം.
പരീക്ഷക്കുള്ള ആകെ സമയം തൊണ്ണൂറ് മിനിട്ടാണെന്നറിയാമല്ലോ? മുന്വര്ഷങ്ങളില് തിയറി പരീക്ഷാ സമയത്ത് വിദ്യാര്ഥിക്ക് ലഭ്യമായിരുന്ന സൗകര്യങ്ങള് സോഫ്റ്റ്വെയറിലെ തിയറി പരീക്ഷാസമയത്തും ലഭിക്കുന്നുണ്ട്. തിയറി പരീക്ഷയുടെ സമയം അവസാനിപ്പിക്കും വരെ ഉത്തരങ്ങള് മാറ്റി എഴുതാനുള്ള സൗകര്യം, ഏത് മുന്ഗണനാ ക്രമത്തിലും തിയറി ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം എഴുതാനുള്ള സൗകര്യം എന്നിവ സോഫ്റ്റ്വെയറില് ലഭ്യമാണ്. പേന കൊണ്ട് എഴുതാനെടുക്കുന്ന സമയം സോഫ്റ്റ്വെയറിലെ ഉത്തരങ്ങളില് ടിക് മാര്ക്ക് ചെയ്യുമ്പോള് വേണ്ടതില്ല എന്നത് കൊണ്ട് തന്നെ തിയറി ചോദ്യങ്ങള്ക്ക് ഉത്തരങ്ങള് കണ്ടെത്തിയാല് അവ എഴുതാനെടുക്കുന്ന സമയം നിമിഷങ്ങള് മാത്രമാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ തിയറി ചോദ്യങ്ങള് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടാല് ചുരുങ്ങിയത് പത്തുമിനിട്ടെങ്കിലും സമയമെടുത്ത് എല്ലാ ചോദ്യങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂര്വ്വം വായിച്ച് ഉത്തരങ്ങള് കണ്ടെത്തുക. (അധികമായ സമാശ്വാസ സമയം ഉള്പ്പെടെയാണ് ആകെ പരീക്ഷാസമയം എന്ന ധാരണ ഉണ്ടാവുന്നത് നന്ന് ). തുടര്ന്ന് ഓരോ ചോദ്യങ്ങളുടെയും ഉത്തരങ്ങള്ക്ക് നേരെ ടിക് മാര്ക്ക് നല്കാം. തിയറി പരീക്ഷ അവസാനിപ്പിക്കാനുള്ള ബട്ടണ് ക്ലിക്കു ചെയ്യുമ്പോള് പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന മുന്നറിയിപ്പ് (Warning Message) പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഏതെങ്കിലും ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം മാര്ക്കു ചെയ്യാന് വിട്ടുപോയിട്ടുണ്ടെങ്കില് അത് ഈ മെസ്സേജില് നിന്നും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതാണ്.
തിയറി പരീക്ഷക്ക് നാമെടുത്ത സമയത്തിന് ആനുപാതികമായി പ്രാക്ടിക്കല് പരീക്ഷയുടെ ചോദ്യങ്ങള്ക്ക് ഉത്തരം ചെയ്യാനുള്ള സമയത്തില് വ്യത്യാസം വരുമെന്ന് അറിയാമല്ലോ ? എഴ് പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങളുള്ളത് കൊണ്ട് തന്നെ എല്ലാ ചോദ്യങ്ങള്ക്കും ഉത്തരം എഴുതാന് ആരംഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഓരോ ചോദ്യങ്ങളുടെ ഉത്തരവും പരമാവധി 8 മിനുട്ടിനുള്ളില് ചെയ്ത് തീര്ക്കാന് ശ്രമിക്കണം. എല്ലാവരും എല്ലാ ചോദ്യങ്ങള്ക്കും ഈ സമയ നിഷ്ഠ തന്നെ പാലിക്കണമെന്നത് നിര്ബന്ധമില്ല . പത്ത് മിനിട്ടില് കൂടുതല് ഒരു ചോദ്യത്തിന് സമയം ചെലവഴിച്ചാല് അത് തുടര്ന്നു വരുന്ന ചോദ്യങ്ങളെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുമെന്നത് തീര്ച്ചയാണ്. ഓരോ ഉത്തരം ചെയ്ത് തീരുമ്പോഴും അവയുടെ ഉല്പന്നം അവരവരുടെ ഫോള്ഡറുകളില് സേവ് ചെയ്യുകയും ഇന്വിജിലേറ്ററെ കാണിക്കുകയും വേണം.
പ്രാക്ടിക്കല് പരീക്ഷയ്ക്കാവശ്യമായ റിസോഴ്സുകള് Home ഫോള്ഡറില് ലഭ്യമാണ്. ഇതില് നമുക്കൊരു വെബ്സൈറ്റ്, വിവര വിശകലനത്തിന്റെ പുതുരീതികള് , എന്റെ വിഭവ ഭൂപടം, വരകള്ക്ക് ജീവന് പകരാം എന്നീ പാഠഭാഗങ്ങളുടെ ചോദ്യങ്ങള്ക്ക് നല്കിയ റിസോഴ്സുകള് എല്ലാ വിദ്യാര്ഥികള്ക്കും പുതിയത് തന്നെ (സോഫ്റ്റ്വെയറില് ഉള്ള പോലെ - മറ്റൊരാള് മാറ്റം വരുത്താത്തത്.) ലഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഉദാഹരണമായി ഒരു വിദ്യാര്ഥി ഉത്തരം ചെയ്യുമ്പോള് സേവ് ചെയ്ത് മാറ്റം വന്ന ക്യൂജിസ് പ്രോജക്ട് ഫയല് തൊട്ടടുത്തു വരുന്ന വിദ്യാര്ഥിക്ക് ലഭിക്കരുത്. ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനായി ഓരോ പ്രാവശ്യവും പരീക്ഷ റണ് ചെയ്യുമ്പോഴും Exam_documents എന്ന ഫോള്ഡറിലെ എല്ലാ contents കളും പുതുതായി ലോഡ് ചെയ്യുന്ന രീതിയിലാണ് സോഫ്റ്റ്വെയര് തയ്യാറാക്കിയിരിക്കുന്നത്. അപ്പോള് എല്ലാ വിദ്യാര്ഥികള്ക്കും ഫ്രഷ് ആയ റിസോഴ്സുകളാണ് ലഭിക്കുക. എന്നാല് മോഡല് പരീക്ഷയില് ഇത് പ്രവര്ത്തിച്ചില്ല എന്നാണ് മാത്സ്ബ്ലോഗിലെ കമന്റുകളില് നിന്നും മനസ്സിലാക്കാന് സാധിച്ചത്. ഓപ്പണ്ഓഫീസുമായി ബന്ധപ്പെട്ട റിസോഴ്സില് ടെംപ്ലേറ്റ് ഫയലുകളുണ്ടാവും ( ott, ots etc.) മെയില് മെര്ജ് ചെയ്യാനുള്ള ചോദ്യത്തിന് ഈ ടെംപ്ലേറ്റ് ഫയല് തുറന്ന ഉടനെ സേവ് ചെയ്യണം. എന്നാലേ ഇത് ഉപയോഗിച്ച് മെയില് മെര്ജ് ചെയ്യാന് സാധിക്കൂ. മോഡല് പരീക്ഷയിലെ ചില പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങളുടെ വിശകലനം
ഒന്നാമത്തെ അധ്യായമായ മിഴിവാര്ന്ന ചിത്രലോകം എന്ന ഭാഗത്തില് നിന്നും ഇങ്ക്സ്കേപ് സോഫ്റ്റ്വെയര് ഉപയോഗിച്ചുള്ള ലോഗോ നിര്മ്മാണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യങ്ങളാണ് മോഡല് പരീക്ഷക്ക് വന്നത്. ഇതില് പാഠപുസ്തകത്തിലെ പേജ് 9 ല് പരിചയപ്പെടുന്ന പ്രധാന ടൂളുകളുടെ പ്രയോഗസാധ്യതയാണ് വിലയിരുത്തുന്നത്. Create Rectangles and squares Tool , Fill and Stroke, Gradient Tool , Text Tool എന്നിവയുടെ ഉപയോഗം വിദ്യാര്ഥികള് ശരിക്ക് മനസ്സിലാക്കിയാല് ഈ ചോദ്യത്തിന് അനായാസം ഉത്തരം ചെയ്യാം. അമീബയെ വരക്കല്, ഗേറ്റ് (കമാനം)നിര്മ്മാണം, ത്രിമാന രൂപങ്ങള്, പൂവ് വരക്കല് എന്നിവയും പാഠപുസ്തകത്തില് പരാമര്ശിക്കുന്നത് കൊണ്ട് അത്തരം പ്രവര്ത്തനങ്ങളും വാര്ഷികപ്പരീക്ഷക്കായി പരിശീലിക്കേണ്ടതാണ്. Gradient ടൂള് , ക്ലോണ്, ഡ്യൂപ്ലിക്കേറ്റ് , ഗ്രൂപ്പിംഗ് എന്നീ സങ്കേതങ്ങളുടെ പ്രയോഗവും പരീക്ഷയ്ക്ക് പ്രതീക്ഷിക്കാം , Export as PNG, Save in SVG എന്നിവ നിര്ബന്ധമായും അറിഞ്ഞിരിക്കേണ്ടതാണ്. ഇങ്ക്സ്കേപ് സോഫ്റ്റ്വെയറില് മലയാളത്തില് Text എഴുതുമ്പോള് ഫോണ്ട് rachana സെലക്ട് ചെയ്യണമെന്നത് പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഇങ്ക്സ്കേപിലെ ക്യാന്വാസിന് (പേജ്) പുറത്തുള്ള പശ്ചാത്തലത്തില് ചിത്രം വരക്കുകയാണെങ്കില് Save ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ് File → Document Properties → Resize page to content → Resize page to drawing or selection എന്നതില് ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് നാം വരച്ച ചിത്രം പേജില് തന്നെ വരുത്തേണ്ടതാണ്. ഓരോ ചോദ്യങ്ങളുടെയും Scoring Indicators സോഫ്റ്റ്വെയറില് ലഭ്യമാണ്. അധ്യാപകരുടെ സഹായത്തോടെ അവ കണ്ടെത്തി അതിനനുസരിച്ച് പ്രവര്ത്തനങ്ങള് പരിശീലിക്കുന്നത് നന്നായിരിക്കും.
മൂന്നാമത്തെ അധ്യായമായ എന്റെ വിഭവ ഭൂപടം - ഈ വിഭാഗത്തില് നിന്നും നല്കിയിരിക്കുന്ന ക്യൂജിസ് പ്രോജക്ടിലെ വിവരങ്ങള് കണ്ടെത്താനും വിശകലനം ചെയ്യാനുമുള്ള ചോദ്യങ്ങളാണ് മോഡല് പരീക്ഷക്ക് ചോദിച്ചിരിക്കുന്നത്. നല്കിയിരിക്കുന്ന ക്യൂജിസ് മാപ്പിലെ ഒരു പ്രത്യേക ലെയറില് രേഖപ്പെടുത്തിയ വിവരങ്ങള് attribute ടേബിള് വഴി പ്രദര്ശിപ്പിക്കാനുള്ള ചോദ്യം മാതൃകയായി നല്കുന്നു.
"ക്യൂജിസ് സോഫ്റ്റ്വെയര് തുറന്ന് Home/Exam_documents/QGIS എന്ന ഫോള്ഡറിലെ Examproject എന്ന ഭൂപടം open ചെയ്ത് Rail ലെയറിനെ ഭൂപടത്തില് പ്രദര്ശിപ്പിക്കുക. തുടര്ന്ന് ഭൂപടത്തില് രേഖപ്പെടുത്തിയ എല്ലാ വീടുകളുടെയും വിവരങ്ങള് അടങ്ങിയ attribute table പ്രദര്ശിപ്പിക്കുക. ഈ പട്ടികയുടെ സ്ക്രീന്ഷോട്ട് നിങ്ങളുടെ രജിസ്റ്റര്നമ്പര്_ചോദ്യനമ്പര് ഫയല് നാമമായി നല്കി Home ലെ Exam10 ഫോള്ഡറില് സേവ് ചെയ്യുക. (സ്ക്രീന്ഷോട്ട് ലഭിക്കാനായി കീബോര്ഡിലെ PrtSc കീ അമര്ത്തുക)”
ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം ചെയ്യുന്ന വിധം താഴെ നല്കുന്നു.
Application → Science → Quantum GIS തുറക്കുക.
File → Open Project സെലക്ട് ചെയ്യുക.
Home/Exam_documents/QGIS എന്ന ക്രമത്തില് തുറന്ന് (നിര്ദ്ദേശിക്കപ്പെട്ട) Examproject.qgs എന്ന ഭൂപടം സെലക്ട് ചെയ്ത് open ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക.
ഇടതുവശത്തുള്ള Layers പാനലില് നിന്നും House ലെയര് സെലക്ട് ചെയ്ത് Right Click → Open attribute table സെലക്ട് ചെയ്യുക. (ഈ ഭൂപടത്തിലെ എല്ലാ വീടുകളുടെയും വിവരങ്ങള് രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത് House എന്ന ലെയറിലാണല്ലോ?)
ഇപ്പോള് attribute table തുറന്ന് വന്നിട്ടുണ്ടാവും. ശേഷം കീബോര്ഡിലെ PrtSc കീ അമര്ത്തി ഇതിന്റെ സ്ക്രീന്ഷോട്ട് എടുക്കുക.
സ്ക്രീന് ഷോട്ട് നിങ്ങളുടെ രജിസ്റ്റര്നമ്പര്_ചോദ്യനമ്പര് ഫയല് നാമമായി നല്കി സേവ് ചെയ്യുക.
ഈ ചോദ്യത്തിന്റെ Scoring Indicators ഉം സ്കോറും താഴെ നല്കുന്നു.
Opens the Map in QGIS 1
Checks the layer box “Rail” ½
Selects the Layer “House” 1
Opens attribute table of “House” 1
Saves in correct location ½
Total 4
Attribute ടേബിളിനെ പ്രദര്ശിപ്പിക്കുന്നത് കൂടാതെ, നല്കിയിരിക്കുന്ന പ്രോജക്ടില് പുതിയ ലെയര് നിര്മ്മിക്കുന്നത് , നിലവിലുള്ള ഒരു ലെയറില് പുതിയൊരു വിവരം കൂട്ടിച്ചേര്ക്കുന്നത് ( House ലെയറില് പുതിയൊരാളുടെ വീട് കൂടി ഉള്പ്പെടുത്തുക, etc.), Identify Features Tool ന്റെ ഉപയോഗം, ആവൃത്തി വിശകലനം(ബഫറിംഗ്), തയ്യാറാക്കിയ ഭൂപടം പ്രിന്റ് ചെയ്യാനൊരുക്കല് ( New Print Compozer വഴി) , ഭൂപടം png, jpg , pdf ഫോര്മാറ്റിലേക്ക് എക്സ്പോര്ട്ട് ചെയ്യല് എന്നീ പ്രവര്ത്തനങ്ങളില് നിന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങളും പ്രതീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്.
കമ്പ്യൂട്ടര് ഭാഷ എന്ന നാലാം അധ്യായത്തിലെ ഭൂരിഭാഗം ചോദ്യങ്ങളും നല്കിയിരിക്കുന്ന പൈതണ് കോഡുകളിലെ തെറ്റുകള് തിരുത്തി ശരിയായ പ്രോഗ്രാം തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ളവയാണ്. ഈ ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം idle ഉപയോഗിച്ചോ gedit Text എഡിറ്റര് ഉപയോഗിച്ചോ തയ്യാറാക്കാവുന്നതാണ്. മറ്റു ഉത്തരങ്ങളെ പോലെ തന്നെ ഇവ ഹോമിലെ Exam10 എന്ന ഫോള്ഡറില് തന്നെ സേവ് ചെയ്യണമെന്നത് പ്രത്യകം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഈ അധ്യായത്തില് നിന്നും wxglade ഉപയോഗിച്ചുള്ള പ്രവര്ത്തനം ഇത് വരെ നടന്ന മൂന്ന് പരീക്ഷകള്ക്കും ചോദിച്ചിട്ടില്ല. gedit Text എഡിറ്റര് ഉപയോഗിച്ച് പ്രോഗ്രാം തയ്യാറാക്കുകയാണെങ്കില് അവ പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കാന് താഴെയുള്ള രീതി അവലംബിക്കാം.
പ്രോഗ്രാം സേവ് ചെയ്ത ഫോള്ഡറില് Right click ചെയ്ത് Open in Terminal സെലക്ട് ചെയ്യുക.
തുടര്ന്ന് പ്രോഗ്രാം പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കാനായി ടെര്മിനലില് താഴെയുള്ള മാതൃകയില് കോഡ് ടൈപ്പ് ചെയ്ത് എന്റര് ചെയ്യുക.
python filename.py
( 999995_6.py എന്ന ഫയല് നാമമുള്ള പ്രോഗ്രാം പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കാന് താഴെയുള്ള കോഡാണ് നല്കേണ്ടത്.)
python 999995_6.py
ഒരു ചോദ്യമാതൃക:
" അമ്പതു വരെയുള്ള അഞ്ചിന്റെ ഗുണിതങ്ങള് പ്രിന്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള പൈതണ് പ്രോഗ്രാം തെറ്റായി നല്കിയിരിക്കുന്നു.
പ്രോഗ്രാമിലെ തെറ്റുകള് തിരുത്തി ടൈപ്പ് ചെയ്ത് ശേഷം രജിസ്റ്റര്നമ്പര്_ചോദ്യനമ്പര് ഫയല് നാമമായി നല്കി സേവ് ചെയ്ത് പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കുക. “
ഒരു പ്രോഗ്രാമില് ഉള്പ്പെട്ടിട്ടുള്ള ഏതെങ്കിലും നിര്ദ്ദേശങ്ങള് ഒരു നിശ്ചിത തവണ ആവര്ത്തിച്ചു പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കാനാണ് for, while എന്നീ നിര്ദ്ദേശങ്ങള് പൈതണില് ഉപയോഗിക്കുന്നത്. ഇതില് while നിര്ദ്ദേശത്തിന്റെ പ്രയോഗമാണ് ഇവിടെ ഉള്പ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്.
നല്കിയിരിക്കുന്ന കോഡ് പ്രവര്ത്തിപ്പിച്ചു നോക്കിയാല് ഒന്നു മുതല് 50 (1,2,3,4,....) വരെയുള്ള സംഖ്യകളാണ് പ്രിന്റ് ചെയ്യുന്നത്. നമുക്കിവിടെ പ്രിന്റ് ചെയ്യേണ്ടത് അമ്പതു വരെയുള്ള അഞ്ചിന്റെ ഗുണിതങ്ങളാണ്. അതായത് 5 , 10, 15, 20....... എന്നിങ്ങനെ . ചോദ്യത്തിലെ കോഡില് തുടക്കവില 1 ഉം ഇന്ക്രിമെന്റ് 1ഉം പരമാവധി വില 50 ( a<=50) ഉം ആണ്. ഈ പ്രോഗ്രാമിലെ തുടക്കവിലയിലും ഇന്ക്രിമെന്റിലും മാറ്റം വരുത്തിയാല് ചോദ്യത്തില് പറഞ്ഞ രീതിയിലേക്ക് പ്രോഗ്രാമിനെ മാറ്റി എഴുതാം. (അതായത് 1 , 2, 3, 4, …. ന് പകരം 5, 10, 15, 20.... എന്ന് വരണം.) തുടക്ക വില 1 ന് പകരം അഞ്ചും ( a=1 ന് പകരം a=5 ) ഇന്ക്രിമെന്റ് 1 ന് പകരം 5 ഉം നല്കണം( a=a+1 ന് പകരം a=a+5). ഇങ്ങനെ മാറ്റി എഴുതിയാല് പ്രോഗ്രാം താഴെ പറയുന്ന രീതിയിലാവുന്നു.
ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം ചെയ്യുന്ന വിധം താഴെ നല്കുന്നു.
IDLE ഉപയോഗിച്ച് ഉത്തരം തയ്യാറാക്കുന്ന വിധം.
Applications → Programming→ IDLE തുറക്കുക.
File → New Window സെലക്ട് ചെയ്യുക.
തുറന്നു വരുന്ന വിന്ഡോയില് ശരിയായ പ്രോഗ്രാം ടൈപ്പ് ചെയ്യുക.( Syntax പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കുക.)
File → Save സെലക്ട് ചെയ്യുക.
Exam10 ഫോള്ഡര് തുറന്ന് ഫയല് നാമം നല്കി സേവ് ചെയ്യുക.
ഫയല് പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കാനായി മെനുവിലെ Run → Run Module സെലക്ട് ചെയ്യുക ( F5)
gedit Text എഡിറ്റര് ഉപയോഗിച്ച് ഉത്തരം തയ്യാറാക്കുന്ന വിധം
Applications → Accessories→gedit Text എഡിറ്റര് തുറക്കുക.
ടെസ്റ്റ് എഡിറ്ററില് ശരിയായ പ്രോഗ്രാം ടൈപ്പ് ചെയ്യുക.( Syntax പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കുക.)
File → Save സെലക്ട് ചെയ്യുക.
Exam10 ഫോള്ഡര് തുറന്ന് .py എന്ന് എക്സറ്റന്ഷനോടെ ഫയല് നാമം നല്കി സേവ് ചെയ്യുക.
ഫയല് പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കാനായി പ്രോഗ്രാം സേവ് ചെയ്ത ഫോള്ഡറില് Right click ചെയ്ത് Open in Terminal സെലക്ട് ചെയ്യുക.
തുടര്ന്ന് ടെര്മിനലില് താഴെയുള്ള മാതൃകയില് കോഡ് ടൈപ്പ് ചെയ്ത് എന്റര് ചെയ്യുക.
python filename.py
ഈ ഉത്തരത്തിന്റെ Scoring Indicators താഴെ നല്കുന്നു.
Types the program in proper syntax 1
Changes a=1 to a=5 (Line 1) 1
Changes a=a+1 to a=a+5 (Line 4) 1
Saves the program in correct location ½
Correct Output ½
Total 4
നേരത്തെ തയ്യാറാക്കി (gedit text editor or idle) സേവ് ചെയ്ത് വെച്ചിരിക്കുന്ന പൈതണ് പ്രോഗ്രാമുകളെ IDLE ഉപയോഗിച്ചും പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കാം. അതിനായി താഴെയുള്ള പ്രവര്ത്തന ക്രമമാണ് പാലിക്കേണ്ടത്.
Applications → Programming→ IDLE തുറക്കുക.
File → Open വഴി നേരത്തെ തയ്യാറാക്കി സേവ് ചെയ്ത പൈതണ് ഫയല് തുറക്കുക.
ഫയല് പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കാനായി മെനുവിലെ Run → Run Module സെലക്ട് ചെയ്യുക ( F5)
range, ലഘു ഫങ്ഷനുകളുടെ നിര്മ്മാണം , സ്ട്രിങ്ങുകളുടെ ഉപയോഗം ( ഒരു കൂട്ടത്തില് നിന്ന് ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗത്തെ കണ്ടെത്തല്, സ്ട്രിങ്ങ് പിരമിഡ് , സ്ട്രിങ്ങുകള് തമ്മില് കൂട്ടിച്ചേര്ക്കല് etc) എന്നിവയില് നിന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങളും വാര്ഷികപ്പരീക്ഷക്ക് ഈ അധ്യായത്തില് നിന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്.
ആറാമത്തെ അധ്യായമായ 'വരകള്ക്ക് ജീവന് പകരാം' - ല് നിന്നും രണ്ട് രീതിയിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളാണ് മോഡല് പരീക്ഷക്ക് ചോദിച്ചിരിക്കുന്നത്. നല്കിയിരിക്കുന്ന റ്റുപീ പ്രോജക്ട് ഫയലില് ആവശ്യമായ മാറ്റം വരുത്തി നിര്ദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്ന അനിമേഷന് തയ്യാറാക്കുക, പുതിയ പ്രോജക്ട് ഫയല് തുറന്ന് അതില് ലളിതമായ ചിത്രം വരച്ച് അവക്ക് അനിമേഷന് നല്കുക എന്നിവയാണവ. ഇതിലെ ചോദ്യങ്ങള് ഒന്ന് രണ്ടാവര്ത്തി വായിച്ച് മനസ്സിലാക്കിയാല് വളരെ പെട്ടെന്ന് ഉത്തരം ചെയ്യാന് സാധിക്കുന്നതാണ്.
അനിമേഷന് തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള ചോദ്യങ്ങള്ക്ക് രണ്ട് തരം റിസോഴ്സുകളാണ് നല്കിയിരിക്കുന്നത്. Exam_documents ല് boy.tup , bus.tup, butterfly.tup, football.tup, sky.tup എന്നിങ്ങനെ അഞ്ച് റ്റുപീ പ്രോജക്ട് ഫയലുകളും Images10 ല് bus.png , plane.png, sky.png, scene.png എന്നിങ്ങനെ നാല് ചിത്ര ഫയലുകളുമാണവ. ഇവയില് പ്രോജക്ട് ഫയലുകള് ( .tup എക്സ്റ്റന്ഷനിലുള്ളവ) ചിത്രങ്ങളല്ലാത്തതിനാല് അവ Insert → Bitmap വഴി റ്റുപീ സോഫ്റ്റ്വെയറിലേക്ക് ഉള്പ്പെടുത്താന് സാധിക്കില്ല. മുന്കൂട്ടി റ്റുപീസോഫ്റ്റ്വെയറില് തയ്യാറാക്കിയ അപൂര്ണ്ണമായ ഫയലുകളാണ് ഇവിടെ റിസോഴ്സുകളായി തന്നിരിക്കുന്നത്. അവ റ്റുപീയില് തുറന്ന് ആവശ്യമായ മാറ്റം വരുത്തി അനിമേഷന് പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കുക. Save project As or Export ചെയ്യുക.
പ്രോജക്ട് ഫയലുകളെ സോഫ്റ്റ്വെയറിലെ File → Open Project മെനു വഴിയാണ് റ്റുപീയില് തുറക്കേണ്ടത്. Images10 ല് നല്കിയിരിക്കുന്ന ചിത്ര ഫയലുകളെയാണ് Insert → Bitmap വഴി സോഫ്റ്റ്വെയറിലേക്ക് ഉള്പ്പെടുത്താന് സാധിക്കുന്നത്. ഈ വ്യത്യാസം തിരിച്ചറിഞ്ഞാല് വളരെ വേഗത്തില് ഈ പ്രവര്ത്തനം പൂര്ത്തീകരിക്കാന് സാധിക്കും.
ഒരു ചോദ്യമാതൃക:
"റോഡിലൂടെ നടന്നു നീങ്ങുന്ന കുട്ടി" - ഇതിന്റെ അനിമേഷന് Home ലെ Exam_documents ല് നല്കിയിരിക്കുന്ന boy.tup എന്ന ഫയല് Tupi സോഫ്റ്റ്വെയറില് തുറന്ന് തയ്യാറാക്കുക. Home ലെ Images10 ല് നിന്നും അനുയോജ്യമായ ചിത്രം പശ്ചാത്തലമായി ഉള്പ്പെടുത്തുക. തയ്യാറാക്കിയ അനിമേഷന് Save project As വഴി Home ലെ Exam10 എന്ന ഫോള്ഡറില് നിങ്ങളുടെ ചോദ്യനമ്പര്_ചോദ്യനമ്പര് ഫയല് നാമമായി നല്കി സേവ് ചെയ്യുക.
ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം ചെയ്യുന്ന വിധം നോക്കാം
ഇവിടെ വിദ്യാര്ഥിയുടെ പ്രവര്ത്തനത്തിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന ഉല്പന്നമാണ് "റോഡിലൂടെ നടന്നു നീങ്ങുന്ന കുട്ടി" എന്ന അനിമേഷന്. ഈ അനിമേഷന് തയ്യാറാക്കാന് ഏതെല്ലാം ചിത്രങ്ങള് തയ്യാറാക്കേണ്ടി വരും എന്ന് ആദ്യമേ ആലോചിക്കണം. ഇവിടെ പശ്ചാത്തലത്തില് റോഡും , അതിലൂടെ നടന്നു നീങ്ങുന്ന കുട്ടിയും - ഇതിന് കറഞ്ഞപക്ഷം രണ്ട് ചിത്രങ്ങളെങ്കിലും വേണം. ഇതിനാവശ്യമായ രണ്ട് ചിത്രങ്ങളും റിസോഴ്സുകളായി രണ്ട് രീതിയില് തന്നിട്ടുണ്ട്. Exam_documents ലെ boy.tup എന്ന പ്രോജക്ട് ഫയലാണ് ഒന്ന്. FPS മൂന്ന് ആയി ക്രമീകരിച്ച അഞ്ച് ഫ്രെയിം ഉള്ള ഒരു റ്റുപീ പ്രോജക്ട് ഫയലാണിത്. ഇതില് കുട്ടിയടെ ചിത്രവും ഉള്ക്കൊള്ളുന്നുണ്ട്. പശ്ചാത്തലമായി ഉള്പ്പെടുത്തേണ്ട റോഡിന്റെ ചിത്രം Images10 ല് ലഭ്യമാണ് (scene.png ). ( റിസോഴ്സുകള് നല്കാത്ത ചോദ്യങ്ങളും നല്കിയിട്ടുണ്ട്. അത്തരം സന്ദര്ഭങ്ങളില് ആവശ്യമായ ചിത്രങ്ങള് വിദ്യാര്ഥികള് സ്വയം വരച്ചുണ്ടാക്കണം.)
ഉത്തരം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള പ്രവര്ത്തനക്രമം.
Applications →Graphics →Tupi:2D Magic തുറക്കുക.
File → Open project സെലക്ട് ചെയ്യുക.
Home ലെ Exam_documents തുറന്ന് boy.tup എന്ന ഫയല് സെലക്ട് ചെയ്ത് open ചെയ്യുക.
ഈ പ്രോജക്ട് ഫയലില് ആകെ അഞ്ച് ഫ്രെയിമുകള് തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. അഞ്ച് ഫ്രെയിമിലും ചിത്രങ്ങളും ക്രമീകരിച്ചിട്ടുമുണ്ട്. 1 , 3, 5 എന്നീ ഫ്രെയിമില് കുട്ടിയുടെ ഒരു സ്റ്റെപ്പും 2, 4 ഫ്രെയിമില് മറ്റൊരു സ്റ്റെപ്പുമാണുള്ളത്. അഞ്ച് ഫ്രെയിമിലും ചിത്രം ഒരേ സ്ഥാനത്താണ്. അതിനാല് അനിമേഷനായി രണ്ടാമത്തെ ഫ്രെയിം മുതല് ചിത്രത്തിന്റെ സ്ഥാനം ക്രമമായി മുന്നോട്ട് മാറ്റി വെക്കുക മാത്രമാണ് ഇവിടെ ചെയ്യേണ്ട പ്രധാന പ്രവര്ത്തനം. അതിനു മുമ്പായി ചിത്രത്തിന് അനുയോജ്യമായ പശ്ചാത്തലം ക്രമീകരിക്കണം.
പശ്ചാത്തലം ക്രമീകരിക്കാനായി Background Mode സെലക്ട് ചെയ്യുക.
തുടര്ന്ന് Insert → Bitmap സെലക്ട് ചെയ്യുക.
Home ലെ Images10 ല് നിന്നും scene.png സെലക്ട് ചെയ്ത് open ചെയ്യുക.
തുടര്ന്ന് Frames Mode സെലക്ട് ചെയ്ത് പ്രധാന ജാലകത്തില് തിരിച്ചെത്തുക.
ഇനി ലെയര് ബോക്സില് നിന്നും രണ്ടാമത്തെ ഫ്രെയിം സെലക്ട് ചെയ്യുക. ( രണ്ടാമത്തെ ഫ്രെയിമില് ക്ലിക്കു ചെയ്യുക.)
ശേഷം ടൂള് ബോക്സില് നിന്നും Object Selection (O) Tool സെലക്ട് ചെയ്യുക.
ക്യാന്വാസിലെ ചിത്രത്തിനു മുകളിലൂടെ ഡ്രാഗ് ചെയ്ത് ചിത്രം സെലക്ട് ചെയ്യുക.
കീ ബോര്ഡിലെ Left ആരോ കീ ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രത്തെ നിലവിലുള്ള സ്ഥാനത്ത് നിന്നും അല്പം മുമ്പോട്ട് നീക്കി വെക്കുക.
തുടര്ന്ന് ലെയര് ബോക്സില് നിന്നും മൂന്നാമത്തെ ഫ്രെയിം സെലക്ട് ചെയ്യുക.
രണ്ടാമത്തെ ചിത്രം ഇപ്പോള് നില്ക്കുന്ന സ്ഥാനത്തിന് അല്പം മുമ്പോട്ടായി മൂന്നാമത്തെ ഫ്രെയിമിലെ ചിത്രത്തെ മാറ്റി സ്ഥാപിക്കുക.
ഇങ്ങനെ ബാക്കി നാല് ഫ്രെയിമിലും ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് അവയിലെ ചിത്രത്തിലെ സ്ഥാനം തൊട്ടു പിന്നിലെ ചിത്രത്തിന്റെ സ്ഥാനത്തില് നിന്നും മാറ്റി വെക്കുക.
എല്ലാ ഫ്രെയിമിലേയും ചിത്രങ്ങളുടെ സ്ഥാനം മാറ്റി വെച്ചതിന് ശേഷം Player മെനു സെലക്ട് ചെയ്ത് അനിമേഷന് പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കുക.
File → Save project As വഴി Home ലെ Exam10 എന്ന ഫോള്ഡറില് നിങ്ങളുടെ ചോദ്യനമ്പര്_ചോദ്യനമ്പര് ഫയല് നാമമായി നല്കി സേവ് ചെയ്യുക.
ഈ ചോദ്യത്തിന്റെ Scoring Indicators താഴെ നല്കുന്നു.
Opens Tupi ½
Opens required file ½
Inserts background Image 1
Makes movements for object 1
Saves in the correct location 1
Total 4
തയ്യാറാക്കുന്ന അനിമേഷന് പ്രോജക്ട് ഫയലായി (.aup) സേവ് ചെയ്യുന്നതിന് പകരം വീഡിയോ ഫയലാക്കി (avi ഫോര്മാറ്റിലേക്ക്) എക്സ്പോര്ട്ട് ചെയ്യാന് ആവശ്യപ്പെടുന്ന രീതിയിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളും വാര്ഷിക പരീക്ഷക്ക് പ്രതീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്.
(എല്ലാ പാഠഭാഗങ്ങളിലെയും ചോദ്യമാതൃകകളെ വിശകലനം ചെയ്തിട്ടില്ല. നമ്മുടെ അധ്യാപക സുഹൃത്തുക്കളാരെങ്കിലും ആ ജോലി ഏറ്റെടുത്ത് അവ മാത്സ് ബ്ലോഗില് പ്രസിദ്ധീകരിക്കുമെന്ന് കരുതട്ടെ..)
അല്പം മുമ്പാണ് ഷാജി സാര്(ഹരിതം) ഈ മാതൃകാചോദ്യങ്ങള് ശേഖരിച്ച് അയച്ചു തന്നത്. പലരും പലവട്ടം ചോദിച്ചതായതു കൊണ്ട്, പിന്നെ സമയവും നാളുമൊന്നും നോക്കിയില്ല. അങ്ങ് പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. IT Theory Questions Malayalam Medium | English Medium
Prepared by Shaji sir & John Sir
വിവരവിനിമയശാസ്ത്രം പുതിയ കാഴ്ചപ്പാടിലൂടെ കുട്ടികളിലെത്തിച്ച് മൂല്യനിര്ണ്ണയം ചെയ്യുന്ന ആദ്യ വര്ഷമാണ്.എട്ട്,ഒന്പത് ക്ലാസുകളില് ഇത് നടത്തിയിരുന്നെങ്കിലും ഒരു പൊതുപരീക്ഷയുടെ എല്ലാ ഗൗരവത്തോടെയും സമീപിക്കുന്നത് ഇതാദ്യം.പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ സൂഷ്മതലങ്ങളിലേയ്ക്ക് ഇറങ്ങിച്ചെന്ന് തയ്യാറാക്കിയ തിയറി ചോദ്യങ്ങളും പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങളും ഇതിനകം കുട്ടികള് പരിശീലിച്ചിരിക്കും . എന്നാല് എല്ലാ കുട്ടികള്ക്കും ഒരു പോലെ ആയാസരഹിതമായിരിക്കുമോ വരുന്നICT പരീക്ഷ?
കുട്ടികളുടെയും അവരെ പഠിപ്പിക്കുന്നവരുടെയും മനസില് സംശയങ്ങള് ബാക്കിനില്ക്കുന്നു.നമ്മുടെ വിദ്യാലയങ്ങളില് പഠിക്കുന്ന വളരെ കുറച്ചു കുട്ടികള്ക്കുമാത്രമാണ് സ്വന്തമായി വീട്ടില് സിസ്റ്റം ഉള്ളത്. ബാക്കിയുള്ള മഹാഭൂരിപക്ഷവും ആശ്രയിക്കുന്നത് സ്ക്കൂളിലെ പഠനം മാത്രമാണ് .എല്ലാ പാഠങ്ങളില് നിന്നും ചോദ്യങ്ങള് തയ്യാറാക്കി വേണ്ടത്ര സമയമെടുത്ത് പരിശീലിക്കാന് സത്യത്തില് സാധിക്കുന്നുണ്ടോ? നമ്മുടെ പ്രധാനവിഷയത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ചോര്ന്നുപോകാതെ ചെയ്യുന്ന അഡീഷണല് വര്ക്കായിരിക്കും ICT അധ്യാപനം.
പ്രാക്ടിക്കല് പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള കുറേ ചോദ്യങ്ങളും അവയുടെ പ്രവര്ത്തനഘട്ടങ്ങഴും ഇന്ന് പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയാണ് . പരീക്ഷാസമയത്ത് സമര്പ്പിക്കേണ്ട വര്ക്ക് ഷീറ്റ് മാതൃകയില് തന്നെയാണ് ഇവ തയ്യാറാക്കിയിരിക്കുന്നത് .കഴിഞ്ഞ രണ്ട് പരീക്ഷകള്ക്കായി തന്ന CD യിലെ ചോദ്യമാതൃക തുടരാന് പരമാവധി ശ്രമിച്ചിട്ടുമുണ്ട് .ഈ വിഭവങ്ങള് പരമാവധി പ്രയോജനപ്പെടുത്തി പ്രാക്ടിക്കല് പരീക്ഷ വിജയകരമാക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. Click here for practical questions and Answers
നമുക്കൊരു വെബ്സൈറ്റ് എന്ന ICT പാഠഭാഗത്തുനിന്നും ചില പഠനക്കുറിപ്പുകളും വര്ക്ക് ഷീറ്റുകളും പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയാണ് . മുന്പ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പാഠങ്ങള്ക്ക് ലഭിച്ച പ്രതികരണങ്ങള്ക്ക് മാത്സ് ബ്ലോഗ് പ്രവര്ത്തകര് പ്രത്യേകം സന്തോഷം അറിയിക്കുന്നു.
വെബ് പേജ് തയ്യാറാക്കുമ്പോള് സ്വീകരിക്കേണ്ട ഫയല് ഘടന തിരിച്ചറിയുക, Relative Path , Absolute path എന്നിവ തിരിച്ചറിയുക, വെബ് പേജുകളില് ചലച്ചിത്രം, ശബ്ദം എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ശേഷി നേടുക, KompoZer സോഫ്റ്റ് വെയര് ഉപയോഗിച്ച് വെബ് പേജ് നിര്മ്മിക്കാനും ആകര്ഷണീയമാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് നേടുക, സ്ക്കൂള് ലാബിലെ എല്ലാസിസ്റ്റത്തിലും കിട്ടുന്ന വിധം വെബ് പേജുകള് ക്രമീകരിക്കുന്നതിന് പ്രപ്തരാക്കുക, വെബ് കണ്ടന്റ് മാനേജ്മെന്റ് സിസ്റ്റം ഉപയോഗിച്ച് വെബ് സൈറ്റ് നിര്മ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ശേഷി നേടുക എന്നിവയാണ് പഠനലക്ഷ്യങ്ങള്. വെബ് പേജ് നിര്മ്മാണത്തിനാവശ്യമായ ഏതാനും ടാഗുകള് മുന്ക്ലാസുകളില് പരിചയപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. കൂടുതല് ടാഗുകള് മനസിലാക്കുന്നതിനും, കമ്പോസര് എന്ന പുതിയ സോഫ്റ്റ് വെയര് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനും പത്താംക്ലാസ് പാഠപുസ്തകം പ്രാധാന്യം നല്കുന്നു. ഇതേക്കുറിച്ച് ജോണ് സാര് തയ്യാറാക്കിയ വര്ക്ക് ഷീറ്റും പഠനക്കുറിപ്പുകളും ചുവടെ നിന്നും ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്തെടുക്കാം.
ഇന്റെര്നെറ്റില് വിവരങ്ങള് ശേഖരിച്ചുവെച്ചിരിക്കുന്ന പേജുകളാണ് വെബ്പേജുകള്.ധാരാളം വെബ്പേജുകള് ചേര്ത്ത് നെറ്റില് ഒരുക്കിയിരിക്കുന്ന വിവരസഞ്ചയമാണ് വെബ്സൈറ്റ് . എച്ച് ടി എം എല് (HyperText Markup Language) എന്ന പ്രോഗ്രാംഭാഷയില് വെബ്പേജ് നിര്മ്മിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ പ്രോഗ്രാം എഴുതുകയാണ് ആദ്യപടി .ഇത്തരം ഒരു പ്രോഗ്രാമിന് രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ടായിരിക്കും. ശീര്ഷകഭാഗവും ബോഡി ഭാഗവും . ലളിതമായ ഒരു പ്രോഗ്രാം താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. എച്ച് .ടി . എം . എല് ടാഗുകള് നേരിട്ട് ഉപയോഗിക്കാതെ വെബ് പേജുകള് തയ്യാറാക്കുന്നതിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന സോഫ്റ്റ് വെയറുകളാണ് എച്ച് ടി എം എല് എഡിറ്ററുകള്. KampoZer , Quanta Plus എന്നിവ എച്ച് ടി എം എല് എഡിറ്ററുകളാണ്. പേജുകള് മെച്ചപ്പെടുത്താനും ടാഗുകള് തിരുത്താനും ഇതില് സാധിക്കും.
ഐടി@സ്ക്കൂള് ഉബുണ്ടുവില് Application --- Internet --- KampoZer എന്ന ക്രമത്തിലാണ് കമ്പോസര് സ്ഫോഫ്റ്റ്വെയര് തുറക്കുന്നത്. ഒരു വെബ്സൈറ്റ് തുറന്നുവരുമ്പോള് ആദ്യം കാണുന്ന പേജാണ് ഹോം പേജ് എന്ന് അറിയാമല്ലോ. ആ വെബ്സൈറ്റില് ചേര്ത്തിരിക്കുന്ന പേജുകളെക്കുറിച്ചും, ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചും ഹോം പേജില് വ്യക്തമാക്കിയിരിക്കും. പ്രധാനചിത്രം, ലിങ്കുകള്, പ്രധാന അറിയിപ്പുകള്,, സൈറ്റിനെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവിവരണങ്ങള് എന്നിവ ഹോം പേജില് ഉണ്ടായിരിക്കും. നാം തയ്യാറാക്കിയ ഹോം പേജ് നമ്മുടെ സിസ്റ്റത്തില് തന്നെയുള്ള ഫയല് സിസ്റ്റത്തിലെ var – www എന്ന ഫോള്ഡറില് കോപ്പിചെയ്യണം. തുടര്ന്ന് ബ്രൗസറിന്റെ അഡ്രസ് ബാറില് localhost/filename.html കൊടുത്ത് എന്റെര് ചെയ്താല് വെബ്സൈറ്റ് കാണാം.
ഇവിടെ ഒരു പ്രശ്നമുള്ളത് സാധാരണ യൂസറില് നിന്നുകൊണ്ട് ഫയല്സിസ്റ്റത്തിലെ var --- www യിലേയക്ക് മറ്റൊരു ഫയല് പ്രവേശിക്കില്ല എന്നതാണ്. അപ്പോള് സാധാരണ യൂസറിന് പെര്മിഷന് നല്കണം . Terminal ല് sudo nautilus എടുക്കുക അവിടെ നിന്നുകൊണ്ട് ഫയല് സിസ്റ്റത്തിലെ var www ല് പേസ്റ്റ് ചെയ്യാം നെറ്റ്വര്ക്ക് ചെയ്ത കമ്പ്യൂട്ടര് ശൃംഖലകളില് ഒരെണ്ണം സെര്വര് ആയി കണക്കാക്കാം. ഒരേ സമയം പല പ്രോഗ്രാമുകളും പലര്ക്കായി പ്രവര്ത്തിപ്പിക്കാന് കഴിയുന്ന കമ്പ്യൂട്ടറാണ് സെര്വര്.. സെര്വറുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മറ്റു കമ്പ്യൂട്ടറുകളാണ് ക്ലയിന്റ് കമ്പ്യുട്ടറുകള്. നെറ്റ് വര്ക്കില് അംഗമായിരിക്കുന്ന ഓരോ കമ്പ്യൂട്ടറിനും ഓരോ IP അഡ്രസ് ഉണ്ടാകും. സെര്വറില് ഒരു വെബ് പേജ് സേവ് ചെയ്തു എന്നു കരുതുക. മറ്റൊരു സിസ്റ്റത്തിന്റെ ബ്രൗസറിന്റെ അഡ്രസ് ബാറില് serverIP/filename.html എന്ന് ടൈപ്പ് ചെയ്ത് എന്റെര് ചെയ്ത് പേജ് കാണാം.
പത്താംക്ലാസ് ICT പാഠപുസ്തകത്തിലെ കമ്പ്യൂട്ടറിന്റെ ഭാഷ എന്ന പാഠത്തിലെ വര്ക്ക് ഷീറ്റുകള് ഇന്ന് പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയാണ് .എട്ടാംക്ലാസിലാണ് പൈത്തണ് പഠനം ആരംഭിക്കുന്നത് . എട്ടാംക്ലാസിലും ഒന്പതാംക്ലാസിലും പൂര്ത്തിയാക്കിയ പഠനപ്രവര്ത്തനങ്ങള് ആദ്യവര്ക്ക്ഷീറ്റുകളില് നല്കിയിരിക്കുന്നു.പത്താംക്ലാസിലെ പാഠപുസ്തകം ശരിയാംവണ്ണം മനസിലാക്കുന്നതിന് ഇത്തരമൊരാവര്ത്തനം അനിവാര്യമാണ് .
നമ്മുടെ ഫിലിപ്പ്സാര് തയ്യാറാക്കി ബ്ലോഗില് പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പൈത്തണ്പാഠങ്ങളാണ് വര്ക്ക്ഷീറ്റ് നിര്മ്മിതിയില് സഹായകരമായത് . ഫിലിപ്പ് സാറിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങള് അതുപോലെതന്നെ വര്ക്ക്ഷീറ്റില് ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ട് .പാഠപുസ്തകത്തില് പരാമര്ശിച്ചിട്ടുള്ള വസ്തുതകള് ഒന്നുതന്നെ നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കാന് പരമാവധി ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ട് . വര്ക്ക്ഷീറ്റിന്റെ പോരായ്മകള് കമന്റായി ശ്രദ്ധയില്പെടുത്താന് താല്പര്യപ്പെടുന്നു.
പത്താംക്ലാസിലെ പഠനലക്ഷ്യങ്ങള് താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നവയാണ് .
1. പൈത്തണ് ഉപയോഗിച്ച് ലളിതമായ ഫങ്ഷനുകള് നിര്മ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ശേഷിനേടുന്നതിന് 2. പൈത്തണ് ഭാഷയിലെ സ്ട്രിംഗ് നിര്ദ്ദേശങ്ങള് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശേഷി നേടുന്നതിന് 3.ഫങ്ഷനുകള് സ്ട്രിംഗ് നിര്ദ്ദേശങ്ങള് തുടങ്ങിയവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രോഗ്രാമുകള് തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള ശേഷി നേടുന്നതിന് 4.പൈത്തണ് ഫങ്ഷനുകള് ഉള്പ്പെടുത്തി മൊഡ്യൂള് നിര്മ്മിക്കുന്നതിനു്ള്ള ശേഷി നേടുന്നതിന് 5.wxGlade എന്ന സോഫ്റ്റ് വെയറിന്റെ സഹായത്തോടെ പൈത്തണ്കോഡുകള് നിര്മ്മിക്കാമെന്ന ധാരണ ഉണ്ടാക്കുന്നതിന് എട്ട് , ഒന്പത് ക്ലാസുകളിലെ പൈത്തണ് ഭാഷാനിര്ദ്ദേശങ്ങള് ഉപയോഗിച്ചുള്ള ചില വരക്കുകള് കൊടുത്തിട്ടുണ്ട്. അവ അത്യാവശ്യമാണെന്ന് കരുതുന്നു.വര്ക്ക്ഷീറ്റ് താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ലിങ്കില്നിന്നും ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്യാം
ഈ വര്ഷത്തെ പത്താം ക്ലാസിലെ ഐ.ടി പാഠപുസ്തകത്തിലെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠന സഹായികളാണ് ഇന്നത്തെ പോസ്റ്റില്. മാത്സ് ബ്ലോഗ് ടീം അംഗവും വരാപ്പഴ ഹോളി ഇന്ഫന്റ്സ് ബോയ്സ് ഹൈസ്കൂളിലെ മാത്തമാറ്റിക്സ് അധ്യാപകനുമായ ജോണ് സാര് തയാറാക്കിയ ഐ.ടി വര്ക്ക് ഷീറ്റ്, QGIS നെക്കുറിച്ച് കൂടുതല് അറിയാന് ആഗ്രഹിക്കുന്നവര്ക്കുള്ള ടൂട്ടോറിയല്, പിന്നെ ചില കൊച്ചുകൊച്ചുവര്ക്കുകള് , വര്ക്ക് ഷീറ്റിന്റെ ഇംഗ്ലിഷ് പരിഭാഷ എന്നിവയാണ് ഇന്നത്തെ പോസ്റ്റ് . പത്താം ക്ലാസിലെ ഈ വര്ഷത്തെ ഐ.ടി പാഠപുസ്തകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാത്സ് ബ്ലോഗ് പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്ന മൂന്നാമത്തെ പോസ്റ്റാണിത്. ജോണ് സാര് ഒന്നാം പാഠത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി തയാറാക്കിയ പോസ്റ്റായിരുന്നു ഇതില് ആദ്യത്തേത്. അത് നിധിന് ജോസ് സാര് തയാറാക്കി തന്ന വീഡിയോ ടൂട്ടോറിയല്, റഷീദ് ഓടക്കല് സാര് തയാറാക്കിയ നോട്സ്, ജോമോന് സാര് തയാറാക്കിയ വര്ക്ക് ഷീറ്റിന്റെ ഇംഗ്ലീഷ് പരിഭാഷ എന്നിവയിലൂടെ വികസിക്കുകയായിരുന്നു.മഹാത്മ തയാറാക്കിയ വീഡിയോ ടൂട്ടോറിയല്, രാജീവ് സാര് എട്ടാം ക്ലാസിലെ പാഠഭാഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരുക്കിയ പഠനസഹായി എന്നിവയ്ക്ക് അത് പ്രചോദനമായതും ഏറെ ചാരിതാര്ത്ഥ്യത്തോടെയാണ് മാത്സ് ബ്ലോഗ് ടീം നോക്കി കാണുന്നത്. അതില് പലരുടെയും സഹായം ഈ പോസ്റ്റ് ഒരുക്കുന്നതില് ഒരു പങ്കു വഹിച്ചിട്ടുണ്ട് എന്നതും ശ്രദ്ധിച്ചു കാണുമല്ലോ. ഈ പോസ്റ്റും ഇത്തരത്തില് ഏറെ പേര്ക്ക് പുതിയ പഠനസഹായികളൊരുക്കാന് പ്രചോദനം നല്കട്ടെയെന്നും അതു പങ്കിടാനുള്ള വേദിയായി മാത്സ് ബ്ലോഗിനു മാറാന് സാധിക്കട്ടെ എന്നും അതു നമ്മുടെ കുട്ടികള്ക്ക് കൂടുതല് മികച്ച വിജയത്തിനുള്ള ഒരുക്കത്തില് ഒരു കൈത്താങ്ങാവാന് കഴിയട്ടെ എന്നും ആഗ്രഹിച്ചു കൊണ്ട് നമുക്ക് ഇന്നത്തെ പോസ്റ്റിലേക്കു കടക്കാം...ഡിജിറ്റല് ഭൂപടങ്ങളെ പരിചയപ്പെട്ട് അതിന്റെ സവിശേഷതകള് തിരിച്ചറിയുന്നത്, വിക്കിപ്പീഡിയ പോലുള്ള സൈറ്റുകളില് പ്രവേശിച്ച് ഒരു നിശ്ചിതസ്ഥലം അടയാളപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ശേഷി നേടുന്നത് , ജിസ് ഭൂപടങ്ങളില് നിന്നും വിവരശേഖരണം നടത്തുന്നതിനുള്ള ശേഷി നേടുന്നതിന് , QGIS ഭൂപടം ഉപയോഗിച്ച് ബഫറിങ്ങ് നടത്തുന്നത് , ക്യജിസ് സോഫ്റ്റ് വെയറില് റാസ്റ്റര് ഭൂപടം ഉള്പ്പെടുത്തുന്നതിനും വെക്ടര് പാളികള് വിശേഷണങ്ങള് എന്നിവ ചേര്ക്കുന്നതിനുള്ള ശേഷി നേടുന്നതിനും ,ഭൂപടത്തില് കൂടുതല് വിവരങ്ങള് ചേര്ക്കാനുള്ള കഴിവ് നേടുന്നതിനും പുതിയ ഭൂപടം തന്നെ നിര്മ്മിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് നേടുന്നതിനുമാണ് പാഠം ലക്ഷ്യമിടുന്നത് . പുതിയ ICT പാഠപുസ്തകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി തയ്യാറാക്കിയ രണ്ടുപോസ്റ്റുകള്ക്കും അധ്യാപകരും കുട്ടികളും തന്ന വിലയിരുത്തലുകള്ക്കും കൂട്ടിച്ചേര്ക്കലുകള്ക്കും ബ്ലോഗ് പ്രവര്ത്തകര് നന്ദി പറയുന്നു. തുടര്ന്നും ഇത്തരം സഹകരണം പ്രതീക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് പാഠത്തിലേയക്ക് കടക്കുന്നു എന്റെ വിഭവഭൂപടം വര്ക്ക് ഷീറ്റ് pdf tutorial for reference പ്രാക്ടിക്കല് ചോദ്യങ്ങള് റഷീദ് സാര് തയ്യാറാക്കിയ നോട്ട്സ് ജോമോന് സാര് ആംഗലേയത്തിലാക്കിയ വര്ക്ക്ഷീറ്റ്
പത്താംക്ലാസ്സിലെ 'മിഴിവാര്ന്ന ചിത്രലോകം' എന്ന ആദ്യപാഠം ജോണ്സാറിന്റെ മിഴിവാര്ന്ന അവതരണത്തോടെ തുടങ്ങി, നിധിന്ജോസ് സാറിന്റെ ആകര്ഷകമായ വീഡിയോയിലൂടെയും സുഹൃത്ത് റഷീദ് ഓടയ്ക്കലിന്റെ നോട്ടുകളിലൂടെയും വികസിച്ച് കേരളത്തിലെ അധ്യാപകസമൂഹം ആവേശത്തോടെ ഏറ്റുവാങ്ങിയത് നാം കണ്ടു. വര്ക്ക്ഷീറ്റ് മുഴുവന് ഇംഗ്ലീഷിലാക്കിത്തന്ന സുഹൃത്ത് ജോമോന്സാറിനും ഈ പോസ്റ്റിന്റെ വിജയത്തില് ചെറുതല്ലാത്ത പങ്കുണ്ട്. ഒരു പോസ്റ്റ് അത് പബ്ലിഷ് ചെയ്യുമ്പോള് ഒരിയ്ക്കലും പൂര്ണ്ണമാകുന്നില്ല. കമന്റുകളും കൂട്ടിച്ചേര്ക്കലുകളും തുടര്ന്നുള്ള ദിവസങ്ങളില് നടക്കുമ്പോഴേ ഈ കൂട്ടായ്മയുടെ ഗുണഫലം നമുക്ക് അനുഭവപ്പെടുകയുള്ളൂ. ജോണ്സാര് തയ്യാറാക്കിയ വര്ക്ക് ഷീറ്റ് ചുവടെ കൊടുത്തിട്ടുണ്ട്. GVHSS Kondotty യിലെ റഷീദ് ഓടക്കല് സാര് അയച്ചു തന്ന ക്ലാസ് നോട്സ് പോസ്റ്റില് അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു. ഇത് തിയറി ക്ലാസില് നമുക്ക് ഏറെ ഉപകാരപ്രദമാകുമെന്നതില് സംശയമില്ല. നോക്കുമല്ലോ.
ക്ലാസ് നോട്സ് Prepared By - റഷീദ് ഓടക്കല്, GVHSS Kondotty) ചോദ്യരൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ കഴിഞ്ഞപോസ്റ്റിലൂടെ കിട്ടിക്കാണുമല്ലോ..? എങ്കില് പിന്നെ ഈ പോസ്റ്റിലെ മാതൃകാചോദ്യങ്ങള് കമന്റിലൂടെ മുഴുമിപ്പിക്കരുതോ..? Read More | തുടര്ന്നു വായിക്കുക
പഠനവിഷയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പോസ്റ്റുകളാണ് മാത്സ് ബ്ലോഗില് നിന്നും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതെന്ന് അറിയിച്ചുകൊണ്ട് ധാരാളം മെയിലുകള് കിട്ടാറുണ്ട്. അവധിക്കാലങ്ങളില് ഇതിന്റെ ആവശ്യം കുറവായിരുന്നു എന്ന് നമുക്കറിയാം . ഓരോ സാഹചര്യങ്ങളിലും അവശ്യം വേണ്ട പോസ്റ്റുകളാണ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചുപോരുന്നത്. മാറിയ ICT പാഠപുസ്തകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പോസ്റ്റുകള് തയ്യാറാക്കേണ്ട് ആവശ്യമായി വന്നിരിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല ഗണിതപഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഭവങ്ങളും അനിവാര്യമാണ്. പുതിയ പാഠപുസ്തകത്തില് നിന്നുള്ള മൂല്യനിര്ണ്ണയരീതികളും മാറിയിരിക്കുന്നു എന്നാണ് അറിയാന് കഴിഞ്ഞത്. പത്തുമാര്ക്കിന്റെ തിയറി ചോദ്യങ്ങള് സിസ്റ്റം തന്നെ ജനറേറ്റ്ചെയ്തുതരുന്നവയായിരിക്കുമത്രേ. അത്തരം ചോദ്യങ്ങളാവട്ടെ ഓബ്ജറ്റീവ് തരവുമായിരിക്കും. എന്നാല് കമ്പ്യൂട്ടര്ലാബില് നടക്കുന്ന പ്രായോഗീകപരിശീലനങ്ങള്ക്കാണ് കൂടുതല് മുന്തൂക്കം കൊടുത്തിരിക്കുന്നത്. അതോടൊപ്പം കൊണ്ടോട്ടി ജി.വി.എച്ച്.എസ്.എസിലെ അധ്യാപകനും ഐസിടി ആര്.പിയുമായ റഷീദ് ഓടക്കല് തയ്യാറാക്കിയ ക്ലാസ് നോട്ടുകളും ഡൗണ്ലോഡ് ചെയ്യാനായി നല്കിയിരിക്കുന്നു.
വര്ക്ക് ഷീറ്റുകള് മുന്കൂട്ടിതയ്യാറാക്കി മുന്നോരുക്കങ്ങള്നടത്തിയാല് മാത്രമെ എത്രപ്രഗല്ഭനായ അധ്യാപകനാണെങ്കിലും പുതിയപുസ്തകം പഠിപ്പിച്ച് കുട്ടിയെക്കൊണ്ട് ശരിയായി ചെയ്യിക്കാന് പറ്റുകയുള്ളൂ. ആവര്ത്തനം തന്നെയാണ് അതിന് ഏറ്റവും പറ്റിയത് . അപ്പോള് സമയക്കുറവ് മുഖ്യപ്രശ്നമാകും . പണ്ട് പുസ്തകം മാറിയ വര്ഷം പകുതിപാഠഭാഗങ്ങള് പരീക്ഷയില്നിന്നൊഴിവാക്കി കമ്പ്യൂട്ടര്പഠനം മുന്നേറിയത് ഓര്ക്കുന്നുണ്ടല്ലോ. ഇപ്പോള് അതിനൊന്നും പ്രസക്തിയില്ല. കാലം വളരെമാറിയിരിക്കുന്നു. ഇന്ന് കമ്പ്യൂട്ടര്പഠനമല്ല സ്ക്കൂളില്നിന്നും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് . സോഫ്റ്റ് വെയര് സാധ്യതകള് ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ടുള്ള വിഷയപഠനമാണ് . ട്യൂഷന് പോകാന് പറ്റാത്ത വിഷയമാണിതെന്ന് ഒരു രക്ഷാകര്ത്താവ് പറയുന്നതുകേട്ടു ഈയിടെ. ഒന്നാമത്തെ പാഠം വായിക്കുന്നു. മനോഹരമായ ഒരു ഗ്രാഫിക്ക് സോഫ്റ്റ് വെയറിന്റെ അവതരണം . ത്രിമാനരൂപങ്ങളുടെ മനോഹരമായ സമ്മേളനം . inkscape നെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാന് നെറ്റില് പരതി . കാണാന് കഴിഞ്ഞകാഴ്ചകള് വിവരണാതീതമാണ് . മേശപ്പുറത്തുകത്തിച്ചുവെയ്യ മെഴുകുതിരിയുടെ നിഴല് മേശയില് വീണുകിടക്കുന്നു. കാണാന്കഴിഞ്ഞവയില് എനിക്കിഷ്ടപ്പെട്ടത് സോപ്പുകുമിളയാണ് ....
ഒന്നാംപാഠത്തില് നിന്നും വര്ക്ക് ഷീറ്റുകള് ഇന്ന് ഡൗണ്ലോഡായി നല്കിയിരിക്കുന്നു. വായിച്ചുനോക്കി വേണ്ട തിരുത്തലുകള് നിര്ദ്ദേശിക്കുമല്ലോ. ഇതില് പി.ഡിഎഫ് ആയാണ് വര്ക്ക്ഷീറ്റ് ഇട്ടിരിക്കുന്നത് . ഇതിന്റെ odt ഫോം ആവശ്യമുള്ളവര് മാത്സ്ബ്ലോഗിലേയ്ക്ക് മെയില് അയക്കുമല്ലോ. വര്ക്ക് ഷീറ്റ് വലിയ സ്ക്രീനില് പ്രദര്ശിപ്പിച്ച് കുട്ടികള്ക്ക് വിശദീകരിക്കാന് എളുപ്പമായിരിക്കും . പ്രതികരണങ്ങള് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു
ബ്ലോഗ് ടീമംഗവും കടപ്പൂര് സ്ക്കൂളിലെ അധ്യാപകനുമായ നിധിന് ജോസ് തയ്യാറാക്കിയ ഇന്ക്സ്കേപ്പിനെക്കുറിച്ചുള്ള വീഡിയോ ട്യൂട്ടോറിയല് കാണൂ.
Two weeks ago, we had a mail from an eminent, well known personality, asking us to do two things. First, to make the posts regarding study materials in a much more user-friendly, social network model, that is supplementing the posts with the readers' contributions. Second, an English version of mathsblog.
The materials supplied through this blog so far were in Malayalam only. So many teachers and students are demanding the english versions of those valuable study materials. The blog team want to provide all the useful resources in english, with the help of some dedicated teachers. (We are expecting a dozen or more sharing their willingness through the comment box.)
A complete English version of mathsblog also is under serious consideration. Let us hope, by the attainment of the dream '1 Crore Visitors', (which will happen within two months, we are sure!) we can begin the same.
An english teacher from Ernakulam, who is not ready to reveal his identity,today sent the English version of the ICT work sheet by Mr. John sir. We are happy to post it here. All the posts will be updated like this in the future. Hope, you'll welcome this move. Kindly comment.
നിങ്ങളുടെ ഉബുണ്ടു സിസ്റ്റത്തില് യൂട്യൂബ് വീഡിയോകളും മറ്റും കാണേണ്ടി വരുമ്പോള് Adobe flash Plugin എപ്പോഴും ടെമ്പററി അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ടോ? ഫ്ലാഷ് പ്ലഗ് ഇന് പുതിയ വേര്ഷനിലേക്ക് അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്ത് ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാന് ടെര്മിനല് തുറന്ന് ചുവടെയുള്ള കമാന്റ് പേസ്റ്റ് ചെയ്യൂ. (Root പാസ് വേഡ് നല്കേണ്ടി വരും.)
